Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания.
В МАОУ СОШ №2 образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано как совместно с другими обучающимися (инклюзивное обучение), так и в отдельных классах адаптированного обучения.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ:
– пандусы, лифты, специально оборудованные учебные места коллективного и индивидуального пользования;
– использование специальных образовательных программ (на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);
– специальных учебников (на основании рекомендаций ПМПК);
– предоставление услуг тьютора (на основании рекомендаций ПМПК).;
– проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (на основании рекомендаций ПМПК);
– психолого-педагогическая поддержка.
Инклюзивное образование в МАОУ СОШ №2 является приоритетной формой организации образовательного процесса для детей с ОВЗ на всех уровнях общего образования, так как именно в смешанных группах у детей появляется возможность перенимать друг у друга социальные навыки, они обретают мотивацию, стремятся общаться и развиваться.
Также в МАОУ СОШ №2 открыты два класса адаптированного обучения, с наличием индивидуальных парт, выделенной зоны отдыха и зоной для двигательной активности.
Функционирует специально оборудованный ресурсный класс, в котором организованы места для парной и индивидуальной работы.
Дети с ограниченными возможностями здоровья на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и заявлений родителей обучаются по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП).
Обучение детей с ОВЗ дополнено коррекционно-развивающим занятиями. Коррекционно-развивающие занятия являются не только формой обучения, но и условием, которое обеспечивает успешное освоение содержания учебных предметов, предусмотренных программой.
В школе ведется необходимое комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его обучения. Образовательный процесс учащихся с ОВЗ сопровождают специалисты: учителя-логопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, социальные педагоги, действует психолого-педагогического консилиум.